Prof. dr hab. Dorota Klus-Stańska, Uniwersytet Gdański (Matematyka w kolorach Lego; Gdańsk 21.10. 2016) Dwa modele nauczania matematyki we wczesnej edukacji Pierwszy jest oparty na wyposażaniu ucznia w definicje, instrukcje, gotowe strategie rozwiązywania zadań. Wymaga ćwiczeń w typowych, powtarzających się sytuacjach i polega na stałym kierowaniu uczniów przez nauczyciela. Uczniowie muszą postępować zgodnie z ustaloną

Autorka artykułu: dr Alina Kalinowska, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie. „Matematyka jest logicznym studium relacji pomiędzy pewnymi bytami, a nie studium natury tych bytów”. Jean Dieudonne Po co uczniom odkrywanie matematycznych prawidłowości? Odkrywanie prawidłowości jawi się często jako rodzaj nowinki, która dotyczy starszych dzieci i na którą nie ma czasu na lekcjach. Może

Metodyka LEGO Education W materiałach dydaktycznych, które przygotowuje LEGO Education można odnaleźć wiele wpływów filozofii Piageta i jego uczniów. Każdy scenariusz lekcji zbudowany jest wokół metody nazywanej przez twórców 4Z, od czterech kolejnych części lekcji: Zacznij, Zbuduj, Zastanów się oraz Zastosuj. Stosowany przez nas model czerpie bardzo mocno z metody odwróconej lekcji i kładzie silny

MoreToMath 1-2 to pakiet materiałów dydaktycznych zaprojektowany, by zwiększyć kluczowe umiejętności matematyczne uczniów. Głównym zadaniem podręcznika nauczyciela jest zaproponowanie konkretnych ćwiczeń i zadań problemowych opartych na idei wykorzystania klocków LEGO® jako obiektów wspomagających efektywną edukację matematyczną. Klocki LEGO to doskonałe narzędzie, które odpowiada potrzebom motorycznym i dotykowym dzieci, ponieważ wizualne i interaktywne podejście do rozwiązywania